近期北京大學展開試點改革，放棄GPA排名，實行“等級制”的考核評定方式，這是怎么回事呢？實行“等級制”的考核評定方式優(yōu)劣勢是什么呢？而且除了北大，其他高校也嘗試消績點，實行等級制的成績評定改革，這是為了打破“績點為王”的困境，一起去看具體詳情吧。

北大試點取消績點

1月3日，北京大學發(fā)文，為了讓學生們從成績上“解綁”，生命科學學院展開試點改革，在本院開設(shè)的專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、實驗和實踐類課程的成績評定中，實行“等級制”的考核評定方式。

具體來說，學生的成績評定將被分為5個等級：A（85-100分）優(yōu)秀；B（75-84.9分）良好；C（65-74.9分）合格；D（60-64.9分）基本合格；F（＜60）不及格。

成績的綜合評價用優(yōu)秀率（A%，成績?yōu)锳的課程所占的比例）和優(yōu)良率（AB%，成績?yōu)锳和B的課程所占的比例）替代GPA。對于單門課程而言，則與以往相同，成績優(yōu)秀率不超過40%，不及格率不超過5%。

生命科學學院原副院長王世強表示：“競爭本身不是壞事，關(guān)鍵是卷得必要還是不必要。一門課程，如果能考到85分以上，我們認為從知識掌握上已經(jīng)足夠好了，沒有必要再花很大的精力達到95分以上。生命科學學院對本科生實行等級制、放棄GPA的目的，是為了給同學們留出更多的時間去進行素質(zhì)提升，比如聽一些名家講座，選修一些人文課程，參加科研實踐和社會實踐等等?！?/p>

據(jù)介紹，在這套“等級制”考核體系下，評定獎學金時將用“優(yōu)秀率”和“優(yōu)良率”來衡量課程成績，同時將學業(yè)以外的科研實踐、社會公益、社團組織等內(nèi)容納入不同類別的獎學金評定。學院也會為因出國留學而需要GPA的同學提供相關(guān)證明。

“從小學到高中，同學們對成績是非常在意和敏感的，導致大家在大學也會‘卷’成績，認為高績點對自己接下來的研究生申請或者出國留學會有很大的幫助。他們會花費很多的時間在提高自己的考試成績上，但我認為這不是北大學生該有的狀態(tài)，這其實是走偏了的一種狀態(tài)?！?/p>

王世強教授說：“我們的初衷是想讓大家不要對這些分數(shù)過于斤斤計較，追求蠅頭小利，也不因為學分權(quán)重不同而區(qū)別自己的學習態(tài)度。”

績點，即“平均成績點數(shù)”(GPA，Grade Point Average)。這是目前國內(nèi)大學評價學生的關(guān)鍵指標，在獎學金評選、保送生資格評選和申請國外大學時占據(jù)重要地位。

據(jù)悉，近年來，已有多所高校取消績點。2015年清華大學宣布全面改革現(xiàn)有學業(yè)評估體系，2021年復旦大學針對“績點為王”的保研提出申請人平均績點成績被折算為百分制學業(yè)綜合成績，再按70%權(quán)重計入遴選總成績。

如今，北大這一試點新規(guī)再次引發(fā)網(wǎng)友熱議。

不少持支持態(tài)度的網(wǎng)友認為，“大學不是高中，應(yīng)該重視學生的綜合發(fā)展”“這個想法挺不錯，建議全國推廣”“也忍不住提醒自己，人生的可能性那么多，不要為了那一兩分而陷入泥潭”。

但也有網(wǎng)友表示“不卷績點就會卷等級，本質(zhì)上沒什么區(qū)別”“這樣會不會又有不公平競爭的嫌疑了?畢竟分數(shù)才是最直觀的”。

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